暑假是屬于孩子的季節(jié)，是歡聲灑滿小鎮(zhèn)的時(shí)候，也是孩子默默成長(zhǎng)的時(shí)候。在小鎮(zhèn)教育觀中，暑假不是休息，而是另一種學(xué)習(xí)。
白鷺小鎮(zhèn)陸續(xù)開展了海豚計(jì)劃、手作課堂等一系列活動(dòng)，希望把選擇權(quán)還給孩子，讓孩子自主選擇興趣領(lǐng)域。當(dāng)然，也有深化學(xué)校教育的活動(dòng)，比如“說(shuō)說(shuō)音標(biāo)那些事兒”小鎮(zhèn)英語(yǔ)課堂。
一堂別開生面的英語(yǔ)課
2020年8月15日下午，小鎮(zhèn)英語(yǔ)課堂在中央公園咖啡館一樓拉開帷幕，來(lái)自小鎮(zhèn)的40余個(gè)孩子齊聚一堂，跟隨朱希芳老師的講解，探索關(guān)于音標(biāo)的那些事。
本次英語(yǔ)課堂的老師——朱希芳，畢業(yè)于浙江省雙一流學(xué)校-寧波大學(xué)，碩士研究生，現(xiàn)任蘭陵一中高中英語(yǔ)教師，擁有多年一線教育經(jīng)驗(yàn)。
作為高中教師的朱老師注意到身邊各年齡段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者音標(biāo)都不標(biāo)準(zhǔn)，本著幫助更多人學(xué)好英語(yǔ)的初心。同時(shí)作為小鎮(zhèn)居民，朱老師認(rèn)為自己有責(zé)任幫助大家。
萬(wàn)丈高樓平地起，正確的語(yǔ)音發(fā)音，能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，于是，經(jīng)過(guò)縝密的籌備，朱老師小鎮(zhèn)英語(yǔ)公益課堂開講了。
前來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的孩子們，帶著渴望的眼神認(rèn)真聽講，并不時(shí)低頭做筆記，將音標(biāo)知識(shí)盡可能的裝進(jìn)自己的腦海里。
朱老師在課堂上將自己多年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授，糾正孩子們英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們突破英語(yǔ)開口難，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。
考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)以及接受能力，此次報(bào)名的學(xué)生均為中學(xué)生，但長(zhǎng)久的興趣比一時(shí)學(xué)的知識(shí)重要，我們希望本次課堂更多的是為孩子們開啟一扇英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣之門。
小鎮(zhèn)暑假的另一種姿態(tài)
如果說(shuō)，學(xué)校教育是讓孩子們接受統(tǒng)一培養(yǎng)，那么，暑假則是屬于特色教育天地。
白鷺小鎮(zhèn)鄰里社群，在運(yùn)動(dòng)、舞蹈、生活等多個(gè)方面開展活動(dòng)，讓孩子在生理、心理、溝通等各方面實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。
海豚計(jì)劃、輪滑社的活動(dòng)，在泳池里、輪滑上鍛煉孩子們的體能和協(xié)調(diào)能力，在運(yùn)動(dòng)的挫折與失敗中成長(zhǎng)，在汗水與付出中收獲愛(ài)與未來(lái)。
讀書一直是小鎮(zhèn)推崇的事情，書里有知識(shí)，書里有故事，書里有伙伴。繪本館、國(guó)學(xué)社的多場(chǎng)活動(dòng)與課堂，讓閱讀的樂(lè)趣與傳統(tǒng)的好奇充滿孩子的世界。
走出家門，走進(jìn)教室，舞蹈社、形體模特社，優(yōu)雅的身形與舞姿，在孩子們心中種下一片瑰麗的夢(mèng)。
孩子是夏天的主人公，在清涼的浪花里，在淺粉的晨光里，定格他們逐漸長(zhǎng)大的身影，和在一起時(shí)的美好記憶。
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