17日，山東省高考改革亮出“大招”，一些新政策讓人看得眼花繚亂。除了模式將從“3+X”改為“3+6選3”外，考生在高中期間還需參加“合格考試”和“等級(jí)考試”，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也將成為高校錄取的三項(xiàng)參考依據(jù)之一。這些政策大部分是針對(duì)2017年秋季入學(xué)的高中新生開始實(shí)施，這也就意味著現(xiàn)在讀初二的學(xué)生能趕上這次高考改革。

少數(shù)民族加分項(xiàng)2017年取消

為進(jìn)一步完善促進(jìn)教育公平政策體系，我省將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的5項(xiàng)加分項(xiàng)目，即：“烈士子女”“自主就業(yè)的退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生”“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”。以上項(xiàng)目之外的加分項(xiàng)目全部取消。

但是到2017年，我省將根據(jù)國(guó)家規(guī)定精神進(jìn)一步減少高考加分項(xiàng)目，取消“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”高考加分項(xiàng)目。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行加分項(xiàng)目設(shè)定程序，嚴(yán)格高考加分資格的審核公示，加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊加分資格造假等行為，確保招生錄取公平公正。

明年起高考再無一本、二本線

我省還將深化高校招生志愿填報(bào)和錄取改革。春季高考實(shí)行按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多的選擇機(jī)會(huì)。

自2017年起，夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取，這也就意味著，以前高考錄取中備受關(guān)注的一本線和二本線將退出歷史舞臺(tái)。

同時(shí)，自2020年起，我省高校招生將采用“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿填報(bào)和招生錄取方式，并探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。

考試改革

“3+X”在2020年成歷史　考生可根據(jù)興趣愛好“6選3”

“自2017年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始，參加夏季高考的考生，考試成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目組成。”此前，這個(gè)消息便已經(jīng)報(bào)出，而此次我省對(duì)這一政策再次進(jìn)行了確認(rèn)并進(jìn)一步作出說明。其中特別提到，語文、數(shù)學(xué)、外語為全國(guó)統(tǒng)考科目，各科滿分分值為150分，不分文理科，外語科目提供2次考試機(jī)會(huì)。

2020年的高考，考試模式將從“3+X”改為“3+6選3”，那么其中的“6選3”到底怎么選呢？這就涉及到“等級(jí)考試”。按照我省高考政策，2017年秋季入學(xué)的高中新生高考模式發(fā)生改變，所以他們進(jìn)入高中后，要參加“合格考試”和“等級(jí)考試”，而“6選3”中的成績(jī)就是從等級(jí)考試來的。

合格考試包括高中課程方案規(guī)定的所有科目，即語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、技術(shù)等科目；成績(jī)呈現(xiàn)為“合格”或“不合格”。

等級(jí)考試則是指從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中由高中學(xué)生自主選擇3個(gè)科目參加高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試，通俗地叫做“6選3”。成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，經(jīng)過換算后計(jì)入高校錄取總成績(jī)。

合格考試的考試難度較小，通俗地說可以稱為“強(qiáng)化基礎(chǔ)”，合格考試是高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)。等級(jí)考試的目的則是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下，凸顯不同高中生在學(xué)業(yè)修習(xí)上的學(xué)科特長(zhǎng)，考試難度相對(duì)較大，通俗地說可以稱為“突出個(gè)性”，考生可在6門學(xué)科中自選3門成績(jī)較好的學(xué)科計(jì)入高考總分。

合格考試每學(xué)年組織兩次，分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末。高中生在校期間有多次考試機(jī)會(huì)，但不得早于高一下學(xué)期末。等級(jí)考試安排在高三學(xué)年的上學(xué)期末進(jìn)行。

乍一看，考生在高中階段的考試次數(shù)增加了，是不是意味著以后高考?jí)毫?huì)更大呢？

對(duì)此，臨沂一中副校長(zhǎng)沙士錦分析說，這次改革取消了文理分科，考生可根據(jù)自己興趣和特長(zhǎng)自由選擇3科計(jì)入高考成績(jī)，更加尊重考生的興趣，有利于今后考生的專業(yè)選擇和就業(yè)發(fā)展。雖然考生要參加合格考試和等級(jí)考試，但實(shí)際上考生面臨合格考試壓力并不大，只要及格就可，而等級(jí)考試牽扯到高考成績(jī)，會(huì)在高三上學(xué)期考完，這樣考生就有時(shí)間利用剩余的時(shí)間全力準(zhǔn)備3門主科的復(fù)習(xí)，分散了壓力，對(duì)考生更有利。

錄取改革

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將更重要 高校招生從“招分”改為“招人”

自2020年起，我省將建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取機(jī)制。這次改革提出建立并完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，并作為學(xué)生升學(xué)的參考或者部分高校綜合評(píng)價(jià)招生的依據(jù)。開展高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考或者依據(jù)，目的是促進(jìn)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、德智體美全面發(fā)展，并培養(yǎng)其個(gè)性特長(zhǎng)，從而弱化“唯分?jǐn)?shù)論”。

未來綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高考錄取中的比重將越來越重，如何保證高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)素質(zhì)材料的可信可靠及評(píng)價(jià)材料使用的客觀公正？新生入學(xué)后，高中學(xué)校將建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，將學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐發(fā)展水平如實(shí)記錄下來。嚴(yán)格按照程序運(yùn)作，即按照“寫實(shí)記錄——整理遴選——公示審核——形成檔案”的程序，常態(tài)化實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)并接受監(jiān)督。 同時(shí)，高中學(xué)校對(duì)活動(dòng)記錄和事實(shí)材料要進(jìn)行公示，要陽(yáng)光、透明，學(xué)生對(duì)反映個(gè)人綜合素質(zhì)的活動(dòng)和事實(shí)要如實(shí)記錄，教師要負(fù)責(zé)審核把關(guān)。省教育廳還將建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子管理平臺(tái)，記錄學(xué)生表現(xiàn)，便于同學(xué)之間相互監(jiān)督。本著誰招生誰評(píng)價(jià)的原則，高校還將提前公布綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由高中學(xué)校提供學(xué)生信息，高校評(píng)價(jià)招生，增加可信度。

改革時(shí)間表： 

根據(jù)改革總體設(shè)計(jì)，這次改革以考試招生制度專項(xiàng)改革和高校考試招生綜合改革為主線，分類型、分階段、分步驟推進(jìn)改革各項(xiàng)任務(wù)，具體時(shí)間路線安排是：

——2016年 

(1)自2016年起，夏季高考文科綜合、理科綜合科目使用全國(guó)卷。

(2)出臺(tái)普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案。

(3)出臺(tái)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案和中等職業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。

(4)出臺(tái)普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試指導(dǎo)意見。

(5)自2016年起，在部分中央部委屬高校和辦學(xué)水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評(píng)價(jià)招生改革試點(diǎn)。

——2017年 

(1)6月底前出臺(tái)《山東省高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革方案》，啟動(dòng)高考綜合改革。

(2)自2017年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始，參加夏季高考的考生，考試成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目組成；參加高職(高專)單獨(dú)招生和綜合評(píng)價(jià)招生的普通高中學(xué)生，需參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。

(3)2017年，分類招生考試成為高職院校招生的主渠道。

(4)進(jìn)一步減少高考加分項(xiàng)目，取消“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”高考加分項(xiàng)目。

(5)自2017年起，夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批外，實(shí)行同一批次錄取。

——2018年 

(1)自2018年起，夏季高考語文、數(shù)學(xué)考試科目使用全國(guó)卷。

(2)組織實(shí)施調(diào)整后的普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試。

(3)組織實(shí)施中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試。

  ——2020年 

(1)全面推進(jìn)高?？荚囌猩C合改革。

(2)進(jìn)一步完善春季高考“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試。

(3)建立本科高校分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取招生錄取機(jī)制。

(4)在有條件的高職(高專)院校和本科院校的?？茖I(yè)實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生。

(5)招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿填報(bào)和招生錄取方式。