【環(huán)宇雜談】

樓市供給端放量增長(zhǎng)，學(xué)區(qū)房熱就是過(guò)去式了。

李宇嘉

上海“學(xué)位新政”引起極大關(guān)注。核心內(nèi)容是“初升高”從原來(lái)的“對(duì)口直升”為主改為“指標(biāo)到區(qū)（校）”為主。從2022年開(kāi)始，上海名校高中50-65%的“初升高”名額，要公平地給到各個(gè)區(qū)或?qū)W校。這樣做的結(jié)果，就是對(duì)口直升的初中，直升名校高中的名額減半，初三畢業(yè)排名35%以后的，原來(lái)妥妥直升，現(xiàn)在懸了。于是，有媒體直呼，學(xué)位房要涼了。

我不認(rèn)為，學(xué)位房馬上就涼了，但一直高燒不退的學(xué)位房，“降溫”模式已開(kāi)啟。之所以說(shuō)，上海新政無(wú)法讓學(xué)位房從根本上“降溫”，就是因?yàn)樵趦?yōu)質(zhì)教育資源缺乏的情況下，單純靠設(shè)計(jì)“分蛋糕”的規(guī)則，解決不了供需矛盾，緩解不了虎爸虎媽的焦慮。名校之所以有名，就在于喜人的升學(xué)率。高考看的是一本率、重本率，中考看的就是考取名校高中的比例。

名牌初中的學(xué)生，多數(shù)不是憑借直升名牌高中這個(gè)平臺(tái)，從“差生”一下逆襲為“學(xué)霸”的。原來(lái)的對(duì)口直升，也是要參加統(tǒng)考的，只有統(tǒng)考排名靠前的，才能進(jìn)入名牌高中的重點(diǎn)班。以廣州名牌高中為例，30個(gè)班的高三年級(jí)，重點(diǎn)班不過(guò)5-6個(gè)。對(duì)學(xué)校和教育局的KPI考核，就是升學(xué)率，資源當(dāng)然會(huì)傾斜過(guò)來(lái)。所以，進(jìn)入這5-6個(gè)班，考上985、211的概率大，家長(zhǎng)深諳此道。

層層傳下來(lái)，劃重點(diǎn)班的潛規(guī)則，從初中就開(kāi)始了。所以，虎爸虎媽們?nèi)鐢?shù)家珍的一所好學(xué)校，牛小學(xué)也好、牛初中也好，絕非是一朝一夕形成的。這個(gè)過(guò)程，從區(qū)教育部門(mén)重視開(kāi)始，然后學(xué)校強(qiáng)化管理，師資力量配備，傳導(dǎo)至教學(xué)理念。這個(gè)過(guò)程，與爸媽爭(zhēng)相把小孩送到名牌學(xué)校以及小孩之間相互競(jìng)爭(zhēng)一起，形成了路徑依賴(lài)。

對(duì)口直升“名牌高中”的名額減少很多，會(huì)發(fā)生什么？在那些本來(lái)就是名校的初中里，娃娃們會(huì)更加奮發(fā)圖強(qiáng)，父母?jìng)儠?huì)更加“雞娃”。對(duì)于你來(lái)講，小孩“小升初”時(shí)，會(huì)不會(huì)把他送到這個(gè)學(xué)校呢？顯而易見(jiàn)，因?yàn)樵诿瞥踔猩蠈W(xué)，考上名牌高中的概率更大。當(dāng)下的國(guó)人，在什么事情上會(huì)持“有1%的機(jī)會(huì)、付出100%努力”的姿態(tài)呢？小孩考上名校一定位列其中。

那么，如何上這個(gè)名牌初中呢？那自然是“小升初”時(shí)能到這個(gè)初中就好了。“小升初”時(shí)，不管對(duì)口直升，或劃片搖號(hào)、積分入學(xué)，學(xué)區(qū)房的作用很大，這就回到原點(diǎn)。所以，順此推理，聰明的家長(zhǎng)看到，名牌小學(xué)是娃娃開(kāi)掛的起點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)鏈條傳導(dǎo)下來(lái)，就導(dǎo)致以學(xué)區(qū)房為載體的小學(xué)和初中學(xué)位被爭(zhēng)搶?zhuān)簿统霈F(xiàn)了學(xué)區(qū)房一夜之間漲幾十萬(wàn)也不鮮見(jiàn)的現(xiàn)象。

但是，禍兮福所倚，福兮禍所伏。學(xué)位房太熱，價(jià)格奇高，造成學(xué)位享有上的巨大差距。買(mǎi)不起學(xué)區(qū)房，孩子就讀不了好學(xué)校，考不上好大學(xué)。不管這個(gè)邏輯是否正確，但很多百姓心里這么認(rèn)為。一旦涉及到民生的不公，改革就是必然的，供給側(cè)持續(xù)做文章，優(yōu)質(zhì)教育資源在醞釀，而學(xué)區(qū)房降溫也刻不容緩。名額均分、大學(xué)區(qū)制、公民同招，都在弱化學(xué)區(qū)房。

多校劃片、大學(xué)區(qū)制、名額均分、公民同招等，共同特點(diǎn)就是學(xué)校之間、學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大家都拼成績(jī)、拼競(jìng)賽。一旦競(jìng)爭(zhēng)大了、開(kāi)始拼成績(jī)了，學(xué)區(qū)房的作用就降低了，這個(gè)效果從初中學(xué)區(qū)房就開(kāi)始了。也就是說(shuō)，名?；蛟S還是名校，還是很難進(jìn)門(mén)，但它和學(xué)位房的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。相反，教育理念開(kāi)始趨同，大家都更加重視學(xué)習(xí)習(xí)慣、教育培訓(xùn)等。

還有一個(gè)新變化就是，不管基于教育考核，還是招商引資、吸引人才，或是為了激勵(lì)房地產(chǎn)，當(dāng)下不少城區(qū)都在舉全力引進(jìn)人才、引進(jìn)名校、跨區(qū)吸引優(yōu)質(zhì)生源。以廣州為例，新興區(qū)域新引進(jìn)的師資力量遠(yuǎn)強(qiáng)于老三區(qū)，黃埔、南沙、番禺、白云等引進(jìn)公辦名校、優(yōu)質(zhì)民校，重點(diǎn)班辦得風(fēng)生水起。只要產(chǎn)業(yè)和人才集聚，自然就驅(qū)動(dòng)新的名校。供給端放量增長(zhǎng)，學(xué)區(qū)房熱就是過(guò)去式了。

（作者系廣東省住房政策研究中心首席研究員）