確保小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中階段學生8個小時；小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘；減輕課外學習負擔，避免“學校減負、家庭增負”……今年暑假開學前，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，對減負提出了多項“硬指標”。

然而，在上周，臨沂市中小學開學后，學生們上午才領完教材，結(jié)束報到，下午就有家長直奔書店購買各學科的教學輔導書籍，給孩子的學習加壓。

“學校減負、家庭增負”這一近年來屢試不爽的怪圈似乎再一次出現(xiàn)。

除了教輔，經(jīng)典文學作品也同樣熱賣

在剛剛過去的周末，臨沂書城迎來了一波銷售熱潮，9日上午，記者在三樓中小學教輔類書籍銷售區(qū)看到，前來選購書籍的家長和孩子們著實不少。

“學霸”、“提優(yōu)”、“高分”、“拔尖”、“金鑰匙”，還有“走向成功的通行證”……教輔封面上加粗放大的宣傳語，無不命中家長們對孩子的期望。

很多家長來書店，卻不清楚自己要買哪些教輔。“到底買哪些？你先用微信把名字發(fā)給我，要這么多，我哪里記得??？”找了一圈沒找到，一名家長顯然是急了，對著電話吼了起來；也有家長有備而來，在柜臺前攤開一張小紙條，對著紙條逐一選取，全選好后，再到旁邊將六七本教輔攤在地上，對著紙條再核對一遍。

采訪中，臨沂書城業(yè)務部經(jīng)理呂欣容告訴記者，周六、周日兩天，臨沂書城的客流量超過了2萬人次，不少家長帶著孩子前來添置新的課外閱讀書、工具書、教輔用書，為新學期做起了準備。

“其實家長和學生們選購書籍并沒有完全局限于教輔圖書。”呂欣容說，為了提高孩子的自主閱讀能力，家長在購買教輔的同時還注重為孩子選購一些統(tǒng)編教材必讀書目，比如《紅星照耀中國》、《艾青詩選》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》等等這些經(jīng)典文學作品都受到家長和學生們的青睞，“埃德加·斯諾筆下的《紅星照耀中國》，兩天就賣出了600多本，家長們都在有意加強紅色文化對孩子的教育熏陶。”

在教輔書的選購上，家長和學生更注重口碑好的同步輔導類教輔圖書，像知名品牌教輔有曲一線“五三”系列，綠卡《學霸筆記》、《錯題筆記》系列，金星教育的《教材全解》等等都廣受學生們的認可

不買教輔心里沒底 萬一漏題可咋辦？ 

開學季購買教輔，已然成了很多家長的習慣。記者在采訪中了解到，小學才剛剛開學，就有家長在班級QQ群、微信里詢問老師，是否有教輔推薦，并將已購買的教輔拍照發(fā)到群里，詢問老師是否合適。如此一來，群里一下子熱鬧了，當即有家長表示也要去買，緊跟著又不斷有家長“@”老師和已購買教輔的家長，討教如何選購教輔。實際上，該班老師并沒有向家長推薦任何教輔。

“以前老師會推薦一些教輔，布置作業(yè)用；現(xiàn)在老師已經(jīng)很少推薦教輔書，大多是一些課外閱讀類書籍。可即便老師不推薦，家長們還是會買，我們當然也不能落后，萬一有些題目漏掉了，孩子不會做，不但學習跟不上，還打擊了孩子的自信心。”學生家長鄭女士告訴記者，她原本不想買教輔，但見到班里大多數(shù)家長都在買，她也跟著買了。所以她覺得，這么多家長買教輔，有很大一部分原因是受其他家長影響，“如果大家都不買，自己肯定是不會主動去給孩子加任務的，現(xiàn)在孩子學習任務很重，才一年級的孩子有時候做作業(yè)都要做到晚上八九點鐘，我們當家長的看著都心疼。”

理解家長心態(tài) 選購教輔要有針對性 

“家長們是覺得不能讓孩子輸在起跑線上，別人買了，自己不買，會焦慮。”采訪中，有著多年從教經(jīng)驗的臨沂杏園小學教務處副主任王瑞芳特別理解家長們的心態(tài)。但對于家長購買教輔，她認為還是要慎重，“貪多嚼不爛”的道理大家都懂。

王瑞芳說，從老師的角度來看，發(fā)給學生的教材實際上已有相配套的教輔，教育部門也規(guī)定“中小學生一個學科只選一套教輔”，老師是不會再向?qū)W生推薦教輔的。很多老師自己會備好多套教輔，會抽取其中好的題目，作為例題向?qū)W生講解，因此學生在學校所學的知識點，已經(jīng)是很全面的了?？扇缃?，仍有很多家長自己會去購買教輔。對此王瑞芳認為，實際上家長買的教輔，孩子真能用上的并不多。一則學校本身會布置作業(yè)，雖然每個學科的作業(yè)量都不多，但所有學科加起來就不少了；此外如今的孩子課外報輔導班的多，雙休天能用來做教輔的時間也不會有多少，“據(jù)我了解，不少學生都有這樣的經(jīng)歷，開學買了一堆教輔書，然而到學期結(jié)束，不少教輔書還是新的，又或者只是蜻蜓點水般偶爾翻過幾次。”因此，王瑞芳建議家長應該多與老師溝通，找出孩子學習上有欠缺的地方，選取教輔中有針對性的題型幫助孩子鞏固提升。

另外，王瑞芳還表示，有些孩子用了教輔，反而出現(xiàn)了學習效率下降的現(xiàn)象。她說，有家長見孩子做完了學校的作業(yè)，還給孩子做教輔，孩子會認為“反正沒有時間休息”，導致做學校的作業(yè)也“磨洋工”，出現(xiàn)“拖延癥”。而孩子在低年級要是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，到了高年級還會出現(xiàn)惡性循環(huán)，“所以說買教輔，家長真不能有跟風攀比心理，好成績真不是買幾本教輔能‘買’來的。與其買教輔，家長們還不如多買一些經(jīng)典的文學作品，讓孩子從小養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，這會讓他們在今后的學習當中受益無窮。”

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中小學生減負，為何越減越累？

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近3年時間，我國中小學生日均寫作業(yè)時長由3.03小時降低為2.82小時，湖北黃岡和上海的學生日均寫作業(yè)時間超過3個小時，并列全國第一。

此外，中國91.2%的家長有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中每天陪寫的家長高達78%。陪寫作業(yè)已成為親子關(guān)系的一大殺手，陪寫作業(yè)成為幸福感下降的原因之一。繁重的課業(yè)壓力不僅讓孩子疲憊，家長們也略顯無奈。

多年來，我國中小學生教育存在課業(yè)壓力大、學習時間長的問題。課時多、作業(yè)多、課程多、教輔多、補課多、考試多、睡眠少、休息少、活動少等現(xiàn)象導致部分中小學生出現(xiàn)心理疾病，影響到了青少年的健康成長。

近年來，減負政策的實行成為了教育界的一大熱點問題。2013年8月，教育部新擬定的《小學生減負十條規(guī)定》(征求意見稿)在全社會公開征詢意見，引起社會輿論的廣泛熱議。減輕學生過重課業(yè)負擔刻不容緩。

沂蒙晚報記者 衣方杰  

來源：沂蒙晚報  編輯：田萬媛