一邊當(dāng)大學(xué)老師，一邊在企業(yè)兼職甚至開公司當(dāng)老板，一直以來都頗受爭議。近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)行以增加知識價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》指出，允許科研人員和教師依法依規(guī)適度兼職兼薪。這下，高校教師可以名正言順地兼職了。
《意見》明確，科研人員經(jīng)所在單位同意，可以到企業(yè)和其他科研機(jī)構(gòu)、高校、社會(huì)組織等兼職并取得合法報(bào)酬，鼓勵(lì)科研人員公益性兼職。
高校教師 兼職與教學(xué)不矛盾，為政策松綁點(diǎn)贊
看到這一消息，臨沂大學(xué)藥學(xué)院生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究室張淳為之叫好。“以前一說大學(xué)老師在外辦企業(yè)、搞兼職,就有很多質(zhì)疑的聲音。我覺得創(chuàng)業(yè)只要不影響教學(xué)質(zhì)量就行，這是大學(xué)教師能力的體現(xiàn)。”
張淳告訴記者，他在完成本職工作任務(wù)前提下，于2014年領(lǐng)銜創(chuàng)辦了山東仁瑞生物科技有限公司，致力于生物醫(yī)藥研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，現(xiàn)已成功研發(fā)生產(chǎn)“Bioperfect系列生物活性因子化妝品”和“獸用長效重組干擾素注射液”等高新技術(shù)產(chǎn)品，深受市場青睞。
張淳表示，高校教師從事科研活動(dòng)，通過兼職合作，既有利于前期研究抓住社會(huì)需求，也有利于后期學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化。“公司里很多員工都是我的學(xué)生。”張淳說。高校教師兼職創(chuàng)業(yè)，既可以把實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在課堂上分享給學(xué)生，讓他們提前了解；也能提前對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。
“之前也有人在做，但是沒有政策支撐。”張淳說，自今年5月全國科技創(chuàng)新大會(huì)以來，大環(huán)境變得更加寬松。一些高校放開了限制，允許高校教師離崗創(chuàng)業(yè)，學(xué)校給予停薪留職。
“除非成果轉(zhuǎn)化到了非常重要階段，能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，否則離崗對學(xué)校來說比較可惜。相對而言，兼職更好”。
各方聲音 最重要的是不影響正常工作
允許科研人員和教師依法依規(guī)適度兼職兼薪的消息，在學(xué)術(shù)圈引起不少討論。一位教育專家認(rèn)為，這有利于技術(shù)成果應(yīng)用于市場，也可以豐富教師的專業(yè)實(shí)踐能力，打造出既有高理論水平、又有高實(shí)踐技能的“雙師型”教師隊(duì)伍。
“但科研人員和教師的主業(yè)始終是教學(xué)，一定要在不影響工作的情況下適度兼職、兼薪，各高校也要制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則，對兼職兼薪的對象、內(nèi)容、時(shí)間、報(bào)酬分配等進(jìn)行明確，合理確定科研人員和教師的教學(xué)工作量。”該專家說。
同時(shí)，一位高校教師表示，各個(gè)高?；蛘邫C(jī)關(guān)在實(shí)際執(zhí)行時(shí)可能會(huì)參差不齊，后期也有可能會(huì)一定程度地出現(xiàn)部分教師可能無心教學(xué)的結(jié)果。
為此，該教師建議，對《意見》的具體執(zhí)行需要精細(xì)化、具體化，這就要求各單位結(jié)合實(shí)際情況實(shí)施，切忌“一刀切”和“走形式”。另外，要完善監(jiān)督制度，做到事前申報(bào)、事中報(bào)告、事后公示，確保兼職兼薪工作在陽光下健康運(yùn)行?？蒲腥藛T與高校教師亦須處理好主業(yè)與兼職的矛盾，不能本末倒置。
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