浙江將編程納入高中生必考科目，天津、南京等將編程列入中高考特長(zhǎng)生招生范圍，重慶小學(xué)3到6年級(jí)以及初中階段編程課程累計(jì)不少于36課時(shí)……編程出現(xiàn)了從興趣科學(xué)逐步向數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。日前，記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，政策驅(qū)動(dòng)，加上新一代家長(zhǎng)對(duì)于編程重要性的認(rèn)知提升，少兒編程教育已逐漸發(fā)展成為青少年教育新趨勢(shì)。

編程教育越來(lái)越受學(xué)校和家長(zhǎng)重視

當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)高速發(fā)展，人類(lèi)個(gè)體與科技之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密，而這一切信息技術(shù)的發(fā)展都離不開(kāi)編程。

“現(xiàn)在的信息技術(shù)課和咱們上學(xué)那會(huì)不一樣了，雖然基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作內(nèi)容還有，但已越來(lái)越走向人工智能。”臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)課老師馬瑜遙介紹，小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，一周一節(jié)課，6年級(jí)的孩子已經(jīng)接觸編程、開(kāi)源硬件，并且接觸Python等，“針對(duì)學(xué)生需求，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了智能車(chē)課程、酷豆編程等四五種特色課程，供孩子自愿參加。因?yàn)閷W(xué)校注重科技創(chuàng)新教育，學(xué)校師生曾多次組織參加各種科技創(chuàng)新比賽，僅青少年科技創(chuàng)新比賽取得的市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)就有209人次，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)60人次。”

信息技術(shù)課上編程的內(nèi)容越來(lái)越多，日常生活中編程教育也越來(lái)越受學(xué)生和家長(zhǎng)重視。14日下午3點(diǎn)，家住蘭山區(qū)的5年級(jí)學(xué)生孫洋洋一路小跑著來(lái)到學(xué)校附近一家機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始兩個(gè)小時(shí)的課程。據(jù)孫洋洋的母親孫女士介紹，兒子學(xué)習(xí)編程已有3年，每周一節(jié)課風(fēng)雨無(wú)阻，“和兒子一起學(xué)習(xí)編程的小區(qū)鄰居就有五六個(gè)，同學(xué)學(xué)習(xí)編程的也有很多。除了課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我還在手機(jī)上下載了各種編程APP，也在微信里收藏了各種線(xiàn)上編程課程內(nèi)容。”

國(guó)家政策支持，編程漸入中高考

少兒編程教育越來(lái)越被重視的背后，是近些年來(lái)頻出的編程利好政策的刺激。

2017年浙江省高考改革，首次將信息技術(shù)納入高考科目，成為考生的選修科目之一。在高校公布的選考科目范圍中，信息技術(shù)的上榜率排名第三，僅次于物理和化學(xué)。

從2019年浙江省公布的選考科目范圍來(lái)看，高校自動(dòng)化類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、通信工程類(lèi)、電子信息類(lèi)等專(zhuān)業(yè)仍有不少將信息技術(shù)定為選考科目。此外，像北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、中國(guó)人民公安大學(xué)的刑事科學(xué)技術(shù)、公安視聽(tīng)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)也都把信息技術(shù)定為必選科目。

其實(shí)早在2016年，在臨沂就有高中將科技類(lèi)特長(zhǎng)生納入中考特長(zhǎng)生招生隊(duì)伍中。近幾年，臨沂第四中學(xué)、臨沂第十八中學(xué)等學(xué)校在特長(zhǎng)生招生計(jì)劃中都有科技創(chuàng)新類(lèi)。報(bào)名要求一般為需具備創(chuàng)新潛質(zhì)，有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類(lèi)競(jìng)賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，在全國(guó)、市區(qū)級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng)，或者有國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利、重要實(shí)用新型專(zhuān)利等。

此外，近幾年編程漸入中高考，與國(guó)家的一系列政策密不可分。2017年國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出要在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。2018年1月，教育部公布了高中“新課標(biāo)”，在信息技術(shù)學(xué)科方面，大幅度提升了在編程、計(jì)算、算法方面的思維要求，以及人工智能、開(kāi)源硬件、網(wǎng)絡(luò)空間安全等知識(shí)面要求。2019年教育部發(fā)布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中明確，推動(dòng)“中小學(xué)”階段設(shè)置人工智能的相關(guān)課程，逐步推廣編程教學(xué)。山東省也已經(jīng)將編程教育納入到小學(xué)信息技術(shù)科目中。

新一代家長(zhǎng)越來(lái)越意識(shí)到編程的重要性

程序員們的編程，是使用特定的代碼，去解決某一個(gè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)某一個(gè)功能或者產(chǎn)品，不僅需要具備一定的英語(yǔ)能力，而且對(duì)算法的要求也相對(duì)較高。少兒編程則是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程課程，培養(yǎng)少兒的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。在采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)新一代家長(zhǎng)對(duì)于編程重要性的認(rèn)知提升也是促使編程教育火爆的另一個(gè)重要原因。

“我們那時(shí)候上計(jì)算機(jī)課都得戴著鞋套才能進(jìn)機(jī)房，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)早就成了我們生活的一部分。尤其是對(duì)于成長(zhǎng)在今天的孩子們來(lái)說(shuō)，電腦就和書(shū)本、畫(huà)筆一樣，是日常學(xué)習(xí)和生活的普通工具，學(xué)習(xí)編程正是學(xué)習(xí)運(yùn)用這些普及于生活的科技工具表達(dá)自己創(chuàng)意的過(guò)程。”家長(zhǎng)王先生認(rèn)為掌握這一通行語(yǔ)言，就好比在經(jīng)濟(jì)全球化的今天掌握了英語(yǔ)一樣。而且隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面，我們就更需要掌握“編程”這一項(xiàng)技術(shù)來(lái)與人工智能時(shí)代溝通。

為了讓兒子多掌握這項(xiàng)技能，除了校內(nèi)信息技術(shù)課程，王先生在兒子6歲時(shí)就給孩子報(bào)了樂(lè)高課，從開(kāi)始的興趣建設(shè)到現(xiàn)在的語(yǔ)言代碼編程，還在上小學(xué)的兒子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)C語(yǔ)言并且做創(chuàng)客性物件。

同樣，80后家長(zhǎng)顧先生也表示讓女兒從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)編程并不是長(zhǎng)大后一定要成為程序員，除了學(xué)習(xí)如何同計(jì)算機(jī)交流外，更多的是學(xué)習(xí)編程思想，培養(yǎng)孩子如何利用最新技術(shù)手段解決問(wèn)題的能力以及如何獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)老師：興趣才是最好的老師

從計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，馬瑜遙踏入教師行列,成為了臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名信息技術(shù)課的老師。多年的教學(xué)中，馬瑜遙對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課程的重要性有了越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)。

“人工智能是時(shí)代背景，山東省也已經(jīng)將編程教育納入到小學(xué)信息技術(shù)科目中，現(xiàn)在課程的設(shè)置需要孩子去掌握這些知識(shí)。”馬瑜遙認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程能讓孩子在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更快地抓住重點(diǎn)內(nèi)容，將復(fù)雜問(wèn)題逐步分解，利用清晰的邏輯思維，將大問(wèn)題形成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的易于處理的小問(wèn)題，有助于全面提高孩子的分析問(wèn)題能力、邏輯思維能力、解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力，從而提高孩子的整體思維能力。

在馬瑜遙看來(lái)，學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)中考里的編程內(nèi)容是沒(méi)有問(wèn)題的，建議家長(zhǎng)不要過(guò)度焦慮，“對(duì)于部分在編程上很有天分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以再加大下學(xué)習(xí)力度，當(dāng)然興趣才是最好的老師。加快普及中小學(xué)編程教育既是國(guó)家發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，適應(yīng)未來(lái)科技發(fā)展的需要。這就需要社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的共同關(guān)注、共同努力，一起創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們得到更充分的教育和發(fā)展，為未來(lái)的智能社會(huì)儲(chǔ)備更多的人才。”

臨報(bào)融媒記者徐文敏

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少兒編程，也有坑！師資不足缺行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)需冷靜 

近幾年，少兒編程在校園內(nèi)越來(lái)越受到重視，在校外也一度比肩音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等“高端”課外課程，成為課外最熱門(mén)的輔導(dǎo)課程之一。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，少兒編程教育火爆后，越來(lái)越多的少兒編程教育機(jī)構(gòu)推出了各種各樣的課程，一定程度上滿(mǎn)足了市場(chǎng)需求，但少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，也出現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量良莠不齊、課程內(nèi)容的不科學(xué)等問(wèn)題。

一節(jié)課幾十元到上百元不等，線(xiàn)上線(xiàn)下同樣火爆

“市場(chǎng)上少兒編程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)太多了，尤其是學(xué)校附近，小區(qū)附近的沿街商鋪也有。”黃先生的孩子今年上小學(xué)四年級(jí)，本來(lái)只想打聽(tīng)下，結(jié)果沒(méi)想到這么多。

讓黃先生始料不及的是，自己順手在微信關(guān)注了幾個(gè)編程公眾號(hào)，接下來(lái)幾天就收到四五家少兒編程機(jī)構(gòu)的廣告推送。在黃先生的手機(jī)微信收藏中，記者看到了不同編程機(jī)構(gòu)的廣告推送，有西瓜編程、核桃編程、編程貓等。其中，西瓜創(chuàng)客在線(xiàn)少兒編程基礎(chǔ)課推出6節(jié)雙師課拼團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)顯示6節(jié)課原價(jià)299元，單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)需要119元，而三人拼團(tuán)價(jià)只需要39元。隨后，記者在美團(tuán)搜索關(guān)鍵詞“編程”，附近立馬出現(xiàn)10余家相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有的機(jī)構(gòu)推出免費(fèi)試聽(tīng)課，有的機(jī)構(gòu)推出99元6節(jié)體驗(yàn)課，大多數(shù)價(jià)格在每節(jié)課幾十元。

在線(xiàn)下，記者走訪(fǎng)了市區(qū)多家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，價(jià)格也大都在幾十元到上百元不等。臨沂的編程課基本一節(jié)課50元—90元，但基本都是兩節(jié)課連在一起上，相當(dāng)于一次課程就要100元—180元。蘭山區(qū)一家少兒編程機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)招生的工作人員表示，每周一節(jié)課，每節(jié)課1個(gè)小時(shí)，全年價(jià)格6800元。該工作人員表示，他們的機(jī)構(gòu)小班教學(xué)，每個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在6人，從基礎(chǔ)班到提升班，各個(gè)階段都有。

“我們這邊主要分為趣味編程啟蒙課、圖形化編程和Python語(yǔ)言編程，根據(jù)孩子年齡和學(xué)習(xí)程度來(lái)分，一般高年級(jí)收費(fèi)要更高一些。”羅莊區(qū)一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者。

師資

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)優(yōu)先 培訓(xùn)老師良莠不齊

少兒編程火爆的同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資成為不少家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。那么每節(jié)課動(dòng)輒上百元的少兒編程培訓(xùn)，師資到底怎樣？

在采訪(fǎng)中，有業(yè)內(nèi)人士表示，少兒編程教育在國(guó)內(nèi)尚屬于早期階段，現(xiàn)有機(jī)構(gòu)大多采取“借鑒國(guó)外體系+自主研發(fā)”相配合的課程設(shè)計(jì)，而自主研發(fā)大多依照創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，課程的合理性并未得到大量實(shí)踐驗(yàn)證，加上優(yōu)質(zhì)師資匱乏，行業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致魚(yú)龍混雜。

隨后，記者搜索了部分招聘網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)不少少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招聘信息上對(duì)于招聘者的專(zhuān)業(yè)和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)要求并不是很?chē)?yán)格。有的招聘條件為“大專(zhuān)及以上學(xué)歷，師范類(lèi)、計(jì)算機(jī)軟件編程等理工科相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先”。而有的機(jī)構(gòu)則只需要應(yīng)聘者“喜愛(ài)孩子，熱愛(ài)少兒教育行業(yè)，能與孩子融洽相處；性格開(kāi)朗、具有較強(qiáng)的親和力；具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和溝通能力”，并沒(méi)有明確應(yīng)聘者專(zhuān)業(yè)。

14日上午，記者來(lái)到蘭山區(qū)一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)內(nèi)工作人員建議記者先為孩子報(bào)名“樂(lè)高大顆粒”課程，再繼續(xù)報(bào)名編程課程。但當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)培訓(xùn)老師師資情況后，發(fā)現(xiàn)5名授課老師中有3人并不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身，其中1人的本科專(zhuān)業(yè)是酒店管理。“專(zhuān)門(mén)的編程課肯定需要計(jì)算機(jī)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但像開(kāi)始的大顆粒搭建專(zhuān)業(yè)要求就沒(méi)有那么高了。”一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人坦言。

多數(shù)培訓(xùn)處在搭建階段，系統(tǒng)課程有待完善

成立于2013年的艾創(chuàng)機(jī)器人俱樂(lè)部在臨沂不少學(xué)生和家長(zhǎng)眼中已經(jīng)小有名氣，是一家3-16歲青少年兒童樂(lè)高教育體系，機(jī)器人競(jìng)賽培訓(xùn)，人形機(jī)器人，航模飛行、科技競(jìng)賽等一體的科技培訓(xùn)中心，致力于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流能力。

創(chuàng)始人徐強(qiáng)介紹，艾創(chuàng)機(jī)器人俱樂(lè)部接收的學(xué)員從3歲多到16歲不等，課程沿著來(lái)源于生活還原于生活的主線(xiàn)，從幼兒階段大顆粒的場(chǎng)景建設(shè)到一二年級(jí)的探究實(shí)驗(yàn)，再到三到五年級(jí)的圖片、C語(yǔ)言代碼編程，再到后來(lái)的科技創(chuàng)新類(lèi)大賽，課程設(shè)置逐步深入，已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn)體系。

然而，記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，這樣有著系統(tǒng)課程體系的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不多。課程設(shè)置分散、不系統(tǒng)等問(wèn)題在臨沂少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)普遍存在，不少少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還停留在搭建、拼裝階段。

根據(jù)蘭山區(qū)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員展示的學(xué)員上課的課程視頻，記者看到孩子坐在電腦前，培訓(xùn)老師進(jìn)行拆分任務(wù)、發(fā)送指令，孩子跟著提示拖拽模塊，最終完成一個(gè)動(dòng)畫(huà)的小程序。

據(jù)介紹，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用的課程就是目前少兒編程課中最為流行的“Scratch”軟件，而Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具，特點(diǎn)是使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不使用鍵盤(pán)就能編程。根據(jù)老師所展示的視頻中的內(nèi)容，這種軟件的應(yīng)用難度并不高。

擔(dān)憂(yōu)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，隨機(jī)采訪(fǎng)的家長(zhǎng)中一半以上明確表示希望孩子接受編程教育。在學(xué)習(xí)過(guò)編程的家長(zhǎng)中，也有近8成人表示會(huì)繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)后，通過(guò)主動(dòng)探索，牢牢記住了各學(xué)科的知識(shí)和用途，比傳統(tǒng)課堂填鴨式的教學(xué)更有效率，但也有家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)習(xí)編程的的年齡越來(lái)越小，這對(duì)孩子到底好嗎？

業(yè)內(nèi)人士表示，家長(zhǎng)們要靜下來(lái)，不要過(guò)度焦慮，也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么，按照實(shí)際的情況，讓孩子去嘗試。如果對(duì)少兒編程課程感興趣，進(jìn)而能讓孩子產(chǎn)生主動(dòng)的延展性學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，這就已經(jīng)是非常大的優(yōu)勢(shì)了。至于為了“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”而焦慮報(bào)名就沒(méi)有必要了。

“家長(zhǎng)不要焦慮讓小孩學(xué)習(xí)編程，不要帶著功利的心態(tài)。編程學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)長(zhǎng)期而枯燥的過(guò)程，出成績(jī)不易，選擇這條路需要家長(zhǎng)和孩子的堅(jiān)持，更重要的是孩子對(duì)這方面真的要有一定的興趣。”臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)老師馬瑜遙說(shuō)。

此外，業(yè)內(nèi)人士表示，未來(lái)人工智能將廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，讓孩子們掌握編程可以讓他們?cè)谖磥?lái)更有主動(dòng)權(quán)。家長(zhǎng)焦慮沒(méi)錯(cuò)，但不能把學(xué)習(xí)編程當(dāng)做追求功利的手段。

臨報(bào)融媒記者徐文敏