還有10多天，中小學就要開學了，臨沂市民李女士為讀小學三年級的女兒梓瑞報的幾個暑期培訓班、興趣班終于全部畫上了句號。旅游10000元，游泳培訓1000元，鋼琴培訓3500元，奧數(shù)課2300元，書法課1200，再加上提前繳納的9月份至年底的書法課培訓費800元，共計18800元。“真是不算不知道，一算嚇一跳。”計算完梓瑞這個暑期的花費，連李女士自己都吃了一驚，50多天，不知不覺就花費了近兩萬。

記者調查：暑期花費大頭，當屬各種培訓班和外出旅游 

最近幾天，北城一所小學四年級某班級的QQ交流群里熱鬧非常，臨近開學，近兩個月沒見面的小伙伴們紛紛在QQ群里訴說“思念之情”，除了聯(lián)絡感情，同學們也七嘴八舌地說起了自己在暑假里的所見所聞，“爸爸媽媽帶我了北京，我們一起去了天安門、故宮、中國軍事博物館，對了，我還去了北京大學呢。”“我去了煙臺看海，還坐了輪渡，吃了大螃蟹。”“我和很多小朋友一起參加了德法意奧四個國家的游學活動，真是太有意思了，兩個星期眨眼就過去了，我還沒待夠呢。”……采訪中，班主任劉老師告訴記者，她粗略瀏覽了一下班級群里的信息，班里的40多名學生中，暑假出門旅游的學生占到了近八成，遠近、路線和出行時間各不相同。“我看到群里也有家長在談論旅游花費，從千元到上萬不等，聽說那個出國游學的學生花費了近3萬，大家都很羨慕，不少同學說下次暑假也出國轉轉。”在劉老師看來，她也十分支持孩子多走出去看看世界，但假期游學、旅游并不是必需品，如果時間和經(jīng)濟都比較充裕可以考慮，希望孩子之間不要相互攀比。

除了旅游，班里幾乎所有的學生都報了培訓班，有補習文化課的，有培養(yǎng)各種興趣特長的，也有學習運動技能類的，比如書法、鋼琴、拉丁舞、輪滑、游泳、羽毛球等，而且大多數(shù)都報了兩個以上的培訓班。按照目前市場行情，一對一的文化課補習一般每節(jié)課150元，一期書法課的費用是750元，共15次課，鋼琴課每小時200元，平時一周上一次課，暑假考級的學生上課次數(shù)更為頻繁。這么算下來，一個暑假花掉近兩萬塊也是自然而然的事情了。

家長反饋：暑期花費，有家長覺得值有家長稱是權宜之計。

記者了解到，盡管暑期花費讓家長們唏噓不已，但他們還是非常“痛快”地交著各種費用。大部分家長抱著“不能讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài)，很多學生，一到暑假就每天忙忙碌碌，從一個興趣班到另一個預科班，疲憊不堪。一方面，家長曬著孩子的假期消費賬單喊“心疼”，一方面盡量滿足孩子的各種消費。

孫同學的爸爸說，暑假里讓女兒去了一趟英國游學，本來還擔心孩子的獨立性，沒想到去了一周多時間，孩子把自己照顧得很好，沒有把臟衣服打包回家，行李也很整齊整潔，回家的時候還不忘給家人帶了禮物。甚至連5000元的零花錢都有剩余，并主動上交。“所以感覺這錢沒白花。”孫先生說。

在銀行系統(tǒng)上班的陳女士告訴記者，讓孩子參加輔導班最大的原因是想讓孩子在假期里有所提升。“我身邊的同學同事都把孩子送去培訓，我們不學，好像也不對。”陳女士表示，她和愛人每天都要上班，老人又不在身邊，所以只能把孩子托付給培訓機構。

有這樣想法的家長并不在少數(shù)。記者還了解到，很多家長在幼兒園放暑假之后，還會尋找早教班等課外興趣班，方便孩子有人照料。“不想讓孩子進步那是騙人的，但說實話，暑期不去培訓，不去學習，天天待在家里，也是很容易出問題的，所以干脆放在培訓班。”市民吳先生表示，對于雙職工家庭來說，都沒有太多時間在家管教孩子，只能寄希望于各類培訓班和興趣班。

教師提醒：教育消費，應量力而行更要“有的放矢”

當教育成了一個你追我趕的競技場，暑假也就順理成章地被家長們當成彎道超車的絕好時機，于是大家也就不難理解，為何每到此時，家長們都會心甘情愿地為孩子進入“刷卡模式”。但這種方式，真的好嗎？

臨沂杏園小學教務處副主任王瑞芳曾發(fā)表過一篇名為《淺肥傷根》的文章，文章講述了一位初二學生家長曾咨詢她，為何自己一直緊盯孩子學習，每個寒暑假都會給孩子報各種各樣的輔導班，但孩子的學習成績反而每況愈下，“這位家長告訴我，她也咨詢過孩子的班主任老師，老師說孩子的綜合應用能力較弱，恐怕到了初三會更吃力。”

王瑞芳說，這位家長在孩子的教育上從來沒心疼過錢，輔導班從未間斷，甚至還有過一對一的名師輔導，但成績反而越來越差。“這讓我想起了一個故事。臺灣凍頂山的烏龍茶非常有名，20世紀80年代，化肥席卷臺灣農業(yè)，莊稼用上它，長得快產(chǎn)量高。在凍頂山，有的種茶人就用化肥調和了水，直接噴灑在土壤表層。肥力立竿見影，臘月里新栽的茶樹，年還沒有過完，就爆出密密的新芽。但是，還有一些種茶人卻不辭勞苦按照傳統(tǒng)辦法，在距離茶樹一定遠的地方，挖很深的大坑才把肥料埋進去。這種種茶方式不僅費時費力，茶樹的生長也比直接噴灑化肥的要慢很多。后來，茶園經(jīng)歷了一場大旱，噴灑化肥的茶樹接二連三地旱死，而深埋施肥的茶樹卻安然無恙。其實，凍頂山的地下水資源很豐富，3米以下就會有泉水。表面施肥的茶樹，失去了拼命向下扎根的動力，吸收不到地下的水分，從而旱死。而傳統(tǒng)種植的茶樹，為了生長就要拼命向下延展自己的根，去尋找吸收深土中的肥料，從而形成了深入地下的龐大根系，恰好可以吸收到地下的泉水，也就避免了旱災。于是，茶農們悟出了一個道理：淺肥傷根。”

王瑞芳認為，教育也是同樣的道理，任何一種流于淺表、無須孩子努力就獲得的資源，從長遠來看，都嚴重妨礙孩子生存過程中應有的掙扎和伸展，削弱孩子以自己的根須去尋找水源與肥力的能力。“孩子的教育消費，體現(xiàn)的是家長對孩子人生規(guī)劃的不同心態(tài)，有家長認為不能讓孩子輸在起跑線上，假期里就會讓孩子拼命學；有家長認為孩子應該自由發(fā)展，但大家都在學，迫不得已跟風。但我覺得，不論是何種方式，最重要的是激勵孩子的自我潛質，建立和增強孩子的自信心。”王瑞芳說，暑假期間的培訓可以有，但一定是宜少不宜多，宜精不宜粗，應重興趣，補短板。家長要懂得孩子平時在校的學習情況，在補什么課問題上有選擇；家長要懂得孩子的性格，對補課班的上課情況和任教老師有基本的了解。通過補課，要讓孩子在校學習的短板不短，或提高孩子的學習自信、競爭自信。另外，家長們在花錢時應該更加理性一些，不要盲目攀比，應該針對自己家孩子的情況和家庭經(jīng)濟條件，合理安排。