“到2020年，全省高中階段教育毛入學(xué)率穩(wěn)定在98%以上。新建普通高中規(guī)模不得超過60個班。2018年全面消除50人以上普通高中大班額，到2020年，所有普通高中實現(xiàn)辦學(xué)條件標準化。”日前，山東省政府辦公廳就加強高中階段教育改革發(fā)展提出意見，今后，我省高中教育將多措并舉，優(yōu)化教育資源配置。
新建普通高中不得超過60個班 今年消除50人以上大班額
按照《意見》要求，我省將根據(jù)人口變化趨勢、學(xué)生就學(xué)半徑、新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，合理規(guī)劃高中階段學(xué)校布局，按照辦學(xué)條件標準，新建、改擴建一批高中階段學(xué)校，繼續(xù)實施教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
對于“航母”級的特大型高中，以后預(yù)計不會再出現(xiàn)。按照意見要求，山東要嚴格控制超大規(guī)模普通高中學(xué)校，新建普通高中規(guī)模不得超過60個班，而且2018年要全面消除50人以上普通高中大班額，建立健全大班額監(jiān)測和長效防控機制。
2018年開始，山東實施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，在全省支持建設(shè)100所左右省級示范性和優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校。
高二課程結(jié)束 可在高三選修職業(yè)技術(shù)課程
在育人模式方面，山東將實施高等學(xué)校和高中階段學(xué)校聯(lián)合育人計劃，支持本科高校與高中階段學(xué)校聯(lián)合開發(fā)課程、共建共享教育資源。高職高專學(xué)校與普通高中探索“21”人才培養(yǎng)模式，普通高中學(xué)生完成高中二年課程學(xué)習(xí)后，可在第三學(xué)年選修職業(yè)技術(shù)類課程。探索發(fā)展綜合高中，實行職普融合，為學(xué)生提供更多選擇機會。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校將建立合作機制，探索開展課程互選、學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)、資源互通。
此外，在招生考試制度方面，山東要改革高中階段學(xué)校招生錄取方式，推動建立多次考試、等級表達、綜合評價、多元錄取的考試招生機制，取消國家明確規(guī)定以外的所有加分項目。各市優(yōu)質(zhì)普通高中的指標生招生名額要適當向區(qū)域內(nèi)農(nóng)村學(xué)校傾斜，加大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招收貧困地區(qū)學(xué)生的比例。
普通高中學(xué)費動態(tài)調(diào)整 免除經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費
從今年起，山東將嚴格落實省定普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費撥款標準并逐步提高。普通高中將建立學(xué)費動態(tài)調(diào)整機制，適時調(diào)整收費標準，嚴禁以任何形式挪用普通高中學(xué)校學(xué)費收入。山東還將啟動實施特色高中建設(shè)計劃，建立省市兩級特色高中遴選認定機制，經(jīng)評估認定的特色高中可根據(jù)辦學(xué)需要，適當上浮學(xué)費標準。
2013年，山東中職學(xué)生開始免學(xué)費，在此基礎(chǔ)上，今年開始全面落實中等職業(yè)教育學(xué)生免學(xué)費政策，同時免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費，進一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和個人設(shè)立獎助學(xué)金。
普通高中可外聘專業(yè)教師 新進教師以碩士層次為主
為促進學(xué)校特色化發(fā)展，意見支持普通高中聘用專業(yè)人士開設(shè)特色課程，所需費用由學(xué)校統(tǒng)籌解決，有條件的可納入財政預(yù)算。按意見要求，以后想考山東高中老師會更難了。今年起，山東將嚴格教師準入，提高入職標準，實施教師學(xué)歷提升計劃，新進教師以碩士層次為主，鼓勵在職教師接受研究生教育。
作為已經(jīng)在職的高中階段學(xué)校老師，未來收入也會發(fā)生變化。高中階段學(xué)校將開展績效工資制度改革試點，科學(xué)確定績效工資分配辦法，充分考慮課時、崗位工作量、崗位職責(zé)等因素，允許在績效工資內(nèi)設(shè)班主任津貼等項目，并合理確定班主任津貼標準，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，調(diào)動教師的工作積極性。
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