“從名稱(chēng)上來(lái)看，標(biāo)志著學(xué)校納入臨沂市基礎(chǔ)教育體系，同時(shí)更名也標(biāo)志著學(xué)校的職能、管理體制也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。”臨沂第三十九中學(xué)校長(zhǎng)徐振如表示，學(xué)校由臨沂大學(xué)附屬中學(xué)更名為第三十九中學(xué)，納入臨沂市教育局的直屬管理，對(duì)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的機(jī)遇，無(wú)論在生源和學(xué)校管理等方面都會(huì)得到穩(wěn)步的推進(jìn)和提高，“新的名稱(chēng)，新的起點(diǎn)。”

7日，臨沂第三十九中學(xué)、臨沂育成小學(xué)舉行揭牌儀式。

 

校長(zhǎng)：多次更名與承擔(dān)的職能有關(guān)

 

自1941年辦校至今，第三十九中歷經(jīng)濱海建國(guó)中學(xué)、濱海建國(guó)學(xué)院、濱海公學(xué)、濱海鄉(xiāng)村師范學(xué)校、山東省臨沂師范學(xué)校(1950—1966年)、臨沂縣五七紅校、山東省臨沂師范學(xué)校(1972—1978年)、臨沂教師進(jìn)修學(xué)院、臨沂外語(yǔ)師范學(xué)校、山東省臨沂師范學(xué)校、臨沂師范學(xué)院附屬中學(xué)、臨沂大學(xué)附屬中學(xué)等不同發(fā)展時(shí)期。

 

“三十九中歷史上多次變更名稱(chēng)，這主要與其承擔(dān)的職能有關(guān)。”第三十九中學(xué)校長(zhǎng)徐振如說(shuō)，學(xué)校自建立后很長(zhǎng)一段時(shí)間一直是臨沂地區(qū)教育結(jié)構(gòu)中的一支主要力量，1999年改制后，臨沂師范學(xué)院附屬中學(xué)成為臨沂師范學(xué)院的教育教學(xué)實(shí)踐基地兼具基礎(chǔ)教育的職能，此次更名三十九中納入全市基礎(chǔ)教育體系后，第三十九中學(xué)主要以高中辦學(xué)為主，實(shí)行精致化辦學(xué)，為高校輸送人才。

 

發(fā)展規(guī)劃：未來(lái)會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持特色教育，多體制辦學(xué)

 

據(jù)了解，目前學(xué)校投資5200多萬(wàn)元，建筑面積3萬(wàn)多平方米的在建綜合教學(xué)樓、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)樓、體育館、餐廳已封頂，明年9月份投入使用，屆時(shí)學(xué)校將完全達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。“我們的目標(biāo)就是要做成一所非常有特色的、教育質(zhì)量高的學(xué)校。”徐振如說(shuō)道，學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師109人，齊魯名師1人，特級(jí)教師2人，沂蒙名師3人，省、市級(jí)教學(xué)能手和優(yōu)秀教師40余人，有著優(yōu)秀的師資力量。“依靠?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，依靠特色課程打造特長(zhǎng)學(xué)生。”徐振如說(shuō)。

 

目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了60多門(mén)的特色課程為每個(gè)學(xué)生搭建了個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都找到自己的成才路。而在未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃上，徐振如表示會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持特色教育，從學(xué)生的發(fā)展需要為學(xué)生量身定制，針對(duì)不同發(fā)展水平、不同特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育，讓優(yōu)者更優(yōu)，后來(lái)居上。

 

同時(shí)，繼續(xù)做強(qiáng)學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目即藝體教育，發(fā)展藝體教育特色，培養(yǎng)高端專(zhuān)業(yè)人才。“學(xué)校曾經(jīng)是臨沂外國(guó)語(yǔ)師范學(xué)校，有著外語(yǔ)教育的底子，我們現(xiàn)在又做了延伸，引進(jìn)法語(yǔ)、德語(yǔ)等課程，與國(guó)外6所中學(xué)建立了姊妹學(xué)校，開(kāi)辦了日語(yǔ)課程班，現(xiàn)正積極籌辦加拿大孔子課堂。”徐振如介紹，學(xué)校將積極穩(wěn)妥地開(kāi)展與高校、職業(yè)學(xué)校的合作，發(fā)展多體制辦學(xué)特色。

 

師生感言：更名更有歸屬感，動(dòng)力更強(qiáng)了

 

“感覺(jué)更名后對(duì)我們來(lái)說(shuō)有了更多的選擇。”高三四班的楊園同學(xué)告訴記者，作為學(xué)校更名第三十九中學(xué)后走出的第一批高考生，楊園覺(jué)得既激動(dòng)又有壓力，“希望我們好好努力明年高考也能給學(xué)校帶來(lái)新的起點(diǎn)，考得更好讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)我們。”采訪中，學(xué)生們紛紛表示學(xué)校的更名除了給他們帶來(lái)新鮮感之外，學(xué)習(xí)氣氛也變得更加活躍。

 

而對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，學(xué)校更名納入臨沂市基礎(chǔ)教育體系也讓他們更加有了一種“家”的感覺(jué)，歸屬感也更加強(qiáng)了，“以前可能會(huì)覺(jué)得孤立、封閉一些，現(xiàn)在由市教育局直屬，今后市直學(xué)校之間老師的交流會(huì)更加頻繁，會(huì)更加激發(fā)我們的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有一個(gè)新的提升。”高三歷史老師劉寧說(shuō)道。高一年級(jí)副主任孫玉霞在學(xué)校從教已經(jīng)23年，對(duì)學(xué)校的變化深有體會(huì)，在她看來(lái)，這次更名對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展是一次新的機(jī)遇，對(duì)全市教育資源的均衡發(fā)展也有著很好的帶動(dòng)作用，“我們有信心在學(xué)校的管理和教學(xué)上更上一層樓。”