【臨商1號(hào)】“愛在深秋 溫暖行動(dòng)“啟動(dòng)啦！
2014年10月21日上午，臨商1號(hào)繼“泰國風(fēng)情節(jié)”之后又一次開啟愛心之旅，攜愛心團(tuán)隊(duì)小伙伴們冒雨深入費(fèi)縣芍藥山，親自實(shí)地考察了蓮花聯(lián)小和牛田完小的校舍建設(shè)情況和孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。和那里的孩子相比，城里的孩子真真兒是在幸福的天堂里。
穿過崎嶇的山路，眾里尋他千百度，終于找到了蓮花聯(lián)小。附近許多村子的孩子都送到了這所小學(xué)，而這所學(xué)校也僅僅只有五個(gè)班級(jí)為附近的孩子提供一到六年級(jí)的小學(xué)教育。
一進(jìn)門，在右手邊就是這個(gè)學(xué)校最大的空地——操場，也是孩子們上體育課的地方。因?yàn)檫B日陰雨，操場上泥濘不堪，沒有孩子在操場上玩耍。
當(dāng)蓮花聯(lián)小楊校長帶著愛心團(tuán)隊(duì)的伙伴們剛一踏入教室的時(shí)候，孩子們立馬歡喜的站起來，他們明凈純粹的雙眸紛紛看向我們，異口同聲地大喊：“老——師——好——”多么清脆、稚嫩、甜美的聲音，回響在每個(gè)人的耳旁，那一刻似天籟般狠狠地融化了我們的內(nèi)心。就是這樣一群歡樂的精靈，卻蜷縮在單薄破舊的單衣里，伏在老舊的課桌上一筆一劃的寫著漢字，看到這里每個(gè)人的心又被狠狠地揪了起來。愛心團(tuán)隊(duì)看著眼前這群爛漫的孩子，眼中不禁有些溫潤。
孩子們在上自習(xí)課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。因?yàn)槟举|(zhì)的課桌劃痕斑駁，所以作業(yè)本下總要墊的很厚才能寫出平整的文字。除了零星的課本，孩子們再也沒有別的課外讀物了。
這便是蓮花聯(lián)小除了籃球筐以外唯一的體育設(shè)施，也是孩子們唯一的娛樂設(shè)施。課間時(shí)分，用水泥和木板搭起來的乒乓球臺(tái)旁，幾個(gè)孩子在玩耍。可這僅有的娛樂設(shè)施也許也只是擺設(shè)罷了，因?yàn)楹茈y想像這里的孩子們會(huì)從父母或者爺爺奶奶那里得到額外的零花錢，來買乒乓球拍，即便能夠幸運(yùn)的擁有一副屬于自己的球拍，學(xué)校里也沒有教授乒乓球課的老師……
當(dāng)愛心團(tuán)隊(duì)離開蓮花聯(lián)小的時(shí)候，心情不禁陰沉了很多，來之前聽說牛田完小的情況還要艱苦一些，所以愛心團(tuán)隊(duì)也不敢多做休息，就立刻顛簸著開往牛田完小。當(dāng)愛心團(tuán)隊(duì)到達(dá)牛田完小的時(shí)候，天氣放晴了，但是卻絲毫減不去心頭的陰沉。牛田完小是光山附近8個(gè)村莊唯一的一所小學(xué)，一共有280名學(xué)生。
牛田完小夏校長對愛心團(tuán)隊(duì)說，這個(gè)孩子是個(gè)孤兒，無父無母。可是當(dāng)他面對鏡頭的時(shí)候，他的表情里更多的是倔強(qiáng)和一種排斥感，也許他不想讓其他同學(xué)知道自己的“與眾不同”，更不想接受別人異樣的眼光。很難想像，在條件這樣艱苦的山溝里，沒有親人，一個(gè)孩子是怎么度過他的童年。夏校長說像他這樣的孩子還有很多。
簡陋的平房是牛田完小最典型的校舍，冬天沒有任何取暖措施，透過窗縫，冷風(fēng)時(shí)不時(shí)灌入陰冷的教室。圖中校舍前這座古老的雕塑，似在無聲的訴說牛田完小悠久的歷史，以及這段歷史中經(jīng)過的風(fēng)風(fēng)雨雨。
校舍的里面沒有任何多余的裝飾。踏入教室的那一刻，你能從孩子們單純的眼神里讀到一種熱切的渴望，對外界的渴望，對知識(shí)的渴望。夏校長對愛心團(tuán)隊(duì)說的第一句話就是，能為我們捐贈(zèng)點(diǎn)圖書嗎？我們一直希望給山里的孩子們建一個(gè)圖書角，哪怕小一點(diǎn)也沒關(guān)系。
一個(gè)人愛心的力量畢竟是有限的，要讓大家都擁有一份愛，人們的精神風(fēng)景將為之改變，愛的洪流就會(huì)組成社會(huì)前進(jìn)的主旋律，一個(gè)嶄新的世界就會(huì)呈現(xiàn)在我們面前。
從上午開始考察一直到22日下午3點(diǎn)鐘左右，根據(jù)蓮花聯(lián)小和牛田完小的實(shí)際情況，愛心團(tuán)隊(duì)感觸很深，沒有所謂的儀式或者午餐，與兩所學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)的溝通以后，愛心團(tuán)隊(duì)便一刻不停的趕回臨沂，路上便開始著手愛心行動(dòng)的實(shí)施了…
一滴水能映照太陽的光輝，無數(shù)顆愛心便能溫暖世界.....
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