近日，公安部辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合下發(fā)通知，要求各中小學(xué)每學(xué)期開學(xué)第一周和寒(暑)假前安排不少于4課時的消防知識教育課程，每學(xué)期組織一次火災(zāi)疏散逃生演練；每學(xué)年參觀一次消防隊(duì)站、消防科普教育基地，并布置一次家庭消防作業(yè)。臨沂市各級中小學(xué)校消防安全教育執(zhí)行的情況如何？9月3日，記者展開了調(diào)查。

 

逃生演練 50秒，從4樓跑到樓下

 

我市各級中小學(xué)校學(xué)生們對消防知識的掌握如何？9月3日上午11時許，記者來到臨沂第九中學(xué)，記者隨便詢問了一位李姓學(xué)生滅火器的使用方法。“拔開消防栓，站在風(fēng)吹來方向的上方，對著火源就可以了。”該學(xué)生笑著說。“大多同學(xué)都知道，我們學(xué)校有安全教育課，我還實(shí)際操作過呢。”另一名學(xué)生接著說。

 

下午2時許，記者來到商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校。下午2點(diǎn)30分，一聲刺耳的警報聲劃破了安靜的校園，聽到警報聲后，學(xué)校老師迅速撥打119火警電話報警，同時上報校級領(lǐng)導(dǎo)，啟動學(xué)校應(yīng)急疏散預(yù)案。在接到指示后，各位老師立即到達(dá)指定崗位，引導(dǎo)樓內(nèi)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生彎腰低頭，用濕手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯秩序井然快速撤離到學(xué)校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點(diǎn)人數(shù)，并層層向上匯報，所有的師生都安全撤離到安全地點(diǎn)，整個疏散過程持續(xù)約一分鐘，在疏散過程中沒有發(fā)生一名學(xué)生摔倒。這是商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校在新學(xué)期開始，給學(xué)生們上的第一堂課，組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生疏散演練。

 

50秒，而且從4樓跑到樓下對于六年級小學(xué)生張慧穎來說，雖然有點(diǎn)累但是她卻認(rèn)為還是很有用的。“我們經(jīng)常進(jìn)行演練，已經(jīng)很熟練了，50秒就夠了，如果以后我們教室真的發(fā)生火災(zāi)了，就知道該怎么往下跑了。”張慧穎說。

 

安全教育　麻痹僥幸大意要不得

 

全市中小學(xué)校消防安全教育執(zhí)行的情況如何？據(jù)市教育局基礎(chǔ)教育科副科長趙劍楠介紹，市教育局對學(xué)生的安全教育非常重視，目前，臨沂市所有中小學(xué)都已開設(shè)安全教育課程，但由于城鄉(xiāng)中小學(xué)消防設(shè)施有差距，所以有些學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)校雖然執(zhí)行了，但效果并不明顯。“我市城區(qū)的校園各項(xiàng)硬件設(shè)施配備齊全，而農(nóng)村的中小學(xué)因?yàn)橐恍┰?，消防等設(shè)備不夠完備，存在著一定的問題，這就讓學(xué)生們的實(shí)際操作上打了一些折扣。”趙劍楠說。

 

據(jù)了解，由于受傳統(tǒng)觀念影響，個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對消防設(shè)施、開設(shè)消防知識教育課程上存在麻痹思想或者抱有僥幸心理，有些校舍建得比較久遠(yuǎn)，特別是一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村的中小學(xué)校，消防水源缺乏，有的缺少消火栓系統(tǒng)和滅火器、消防車道不暢等等。還有的學(xué)校每層樓均安裝鐵柵欄，只留一個出口，更有甚者，熄燈后學(xué)校宿舍大門緊鎖，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無法及時逃生自救。個別師生的消防觀念也僅限于火警電話或失火等待消防隊(duì)撲救，對于火災(zāi)隱患排查整改、正確撲救初起火災(zāi)以及火場逃生自救等知識的掌握則顯得比較茫然，不夠重視。

 

為孩子保駕護(hù)航需共同努力

 

學(xué)生的安全教育是一個系統(tǒng)的工作，需要社會各個方面的通力合作，只有這樣才能更好地為孩子保駕護(hù)航。

 

“為孩子撐好安全這把傘，僅僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要社會、家長和學(xué)校以及學(xué)生的共同努力。”趙劍楠說，班主任和任課教師要隨時跟蹤學(xué)生的在校動向，如果上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在校時，要及時報告學(xué)校和告知家長(或監(jiān)護(hù)人)，學(xué)校也要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，利用家長會、家校通平臺等方式，增強(qiáng)家長的安全教育知識和能力。“孩子在生活中經(jīng)常受父母潛移默化的影響，所以父母也要言傳身教，增強(qiáng)自身的安全教育知識和能力。”

 

趙劍楠表示，下一步，教育部門及學(xué)校還要繼續(xù)將消防安全知識納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容、納入學(xué)生素質(zhì)教育之中，使之融于日常教學(xué)內(nèi)容，真正提高廣大師生的消防安全素質(zhì)。