暑期接近尾聲,秋季開學(xué)在即。臨沭縣各學(xué)校利用家訪、校訊通和云平臺引導(dǎo)家長巧使“收心”計,早收散漫心,避免開學(xué)出現(xiàn)低落或抵觸情緒,確保學(xué)生們以飽滿的精神狀態(tài)開心入學(xué)。
語言啟發(fā):家長多跟孩子談話交流,讓孩子說說在學(xué)校里的開心往事,想想在學(xué)校里的快樂時光,追溯同學(xué)們玩耍的歡樂場景,回憶師生融洽的溫馨畫面等,讓孩子對新學(xué)期有所期待,對學(xué)校生活充滿向往。
行動引導(dǎo):減少帶孩子出去游玩的次數(shù),增加去書店看書的頻率;適當(dāng)減少看電視和上網(wǎng)時間,適度增加作業(yè)和閱讀數(shù)量;鼓勵孩子自己收納上學(xué)期用過的一切資料,備齊新學(xué)期需要的所有用品;帶孩子到文具店添置書包、鋼筆等文具,領(lǐng)孩子到書店購買圖書、練習(xí)等資料;提前幾天把孩子頭發(fā)理好,最近幾天把校服洗凈備用;這些活動讓孩子意識到新學(xué)期即將到來,在心理上做好充分準(zhǔn)備。
實際矯正:家長提前督促孩子正常作息起居,按時準(zhǔn)備好孩子的一日三餐,督促孩子按時午休、早睡早起,調(diào)節(jié)孩子身體生物鐘,以適應(yīng)開學(xué)后的作息節(jié)奏。