時下正值手足口病高發(fā)季節(jié)，據(jù)專家預(yù)測今年手足口病的病原型別有可能轉(zhuǎn)換為EV71型，容易出現(xiàn)危重病例，防控形勢十分嚴(yán)峻。費縣衛(wèi)生局吸取新經(jīng)驗，形成新思路，探索新方法，引導(dǎo)新方向，十項措施落實全縣手足口病防控工作.
一是關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主。手足口病可防、可控、可治。關(guān)鍵是超前謀劃，積極主動。切實搞好健康教育工作，堅決杜絕宣教工作流于形式，確保宣傳教育工作“無縫隙”，實現(xiàn)群防群控的工作目標(biāo)。做好流動兒童或偏遠農(nóng)村地區(qū)兒童家長的宣傳工作，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好兒童的密切觀察，出現(xiàn)癥狀要及時、及早就診和治療
二是做好疫情監(jiān)測報告和分析研判工作。疾控機構(gòu)要及時、準(zhǔn)確掌握和分析疫情動態(tài)，指定專人隨時進行疫情瀏覽分析，提高對疫情的敏感度。
三是規(guī)范手足口病疫情處置。疾控機構(gòu)主動出擊，深入醫(yī)療機構(gòu)、疫點現(xiàn)場，落實好疫點疫區(qū)消毒、流行病學(xué)調(diào)查、傳染源控制及群體性衛(wèi)生行為干預(yù)，做好聚集性發(fā)病區(qū)域的防控工作。強化重點地區(qū)、重點場所、重點人群的防控，特別是抓好村莊、托幼機構(gòu)、小學(xué)校防控措施的落實。
四是抓好重點環(huán)節(jié)防控工作落實。加強對托幼機構(gòu)、小學(xué)等重點場所的督導(dǎo)檢查和技術(shù)指導(dǎo)，督促并指導(dǎo)托幼機構(gòu)和小學(xué)堅持晨午檢制度、缺勤缺課登記制度，落實日常消毒措施。
五是繼續(xù)抓好醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)。按照分級培訓(xùn)的原則，加強對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)工作。重點培訓(xùn)其患者發(fā)現(xiàn)意識、患兒轉(zhuǎn)運、衛(wèi)生部診療指南和輕癥患兒隨訪等知識，及時發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)、協(xié)助患者到定點醫(yī)院就診。鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)要納入公共衛(wèi)生項目的考核內(nèi)容。
六是加強科室建設(shè)，配備必須的醫(yī)療設(shè)備和藥品。加強兒科和傳染病科建設(shè)力度，要開辟專門醫(yī)療區(qū)域、調(diào)整醫(yī)院病區(qū)布局，設(shè)立傳染病區(qū)和重癥監(jiān)護室，預(yù)留足夠床位，預(yù)留足夠床位、提高救治能力，確保患兒得到及時、有效地救治。
七是加強預(yù)檢分診，杜絕醫(yī)院感染。增強做好手足口病預(yù)檢分診、疫情上報、醫(yī)院感染控制工作的自覺性。一旦發(fā)現(xiàn)患者，立即采取隔離措施，做好隔離病房、兒科病房等重點部門的通風(fēng)、消毒，采取有效措施防止院內(nèi)交叉感染發(fā)生。
八是規(guī)范診療程序，做好重癥患兒的搶救工作。手足口病的醫(yī)療救治工作遵循屬地化管理的原則，嚴(yán)格執(zhí)行首診負責(zé)制。發(fā)現(xiàn)重癥患兒，符合轉(zhuǎn)院條件的，按照《重癥患兒轉(zhuǎn)運流程》有關(guān)要求，與轉(zhuǎn)運接收單位聯(lián)系，醫(yī)護人員陪同，專用救護車輛轉(zhuǎn)運，立即將其轉(zhuǎn)入市級定點醫(yī)院搶救并做好轉(zhuǎn)運交接，嚴(yán)禁患者家屬自行轉(zhuǎn)運；病情危重，無法轉(zhuǎn)院的，立即收入ICU，調(diào)集最好的專家和設(shè)備進行搶救，將重癥患兒的防治關(guān)口前移，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
九是充分發(fā)揮中醫(yī)藥在防治手足口病中的作用。借鑒2012年在兒童中藥預(yù)防手足口病的經(jīng)驗，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極開展口服中藥預(yù)防手足口病，要送藥入村、進園，確保轄區(qū)全部適齡兒童全程足量服用中草藥；積極應(yīng)用中醫(yī)藥參與醫(yī)療救治，對輕癥患者，積極應(yīng)用中醫(yī)藥技術(shù)方法開展治療，對于重癥和危重癥患者，中醫(yī)藥要早介入，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在治療重癥及危重癥中的優(yōu)勢和作用，提高治愈率。
十是大力開展愛國衛(wèi)生運動，增強群眾衛(wèi)生健康意識。以第25個愛國衛(wèi)生月活動為契機，開展形式多樣的衛(wèi)生健康教育宣傳活動，普及衛(wèi)生防病知識，倡導(dǎo)衛(wèi)生健康生活方式。
