精致的顯微鏡，靈敏的地震儀，逼真的“轱轆水趣”，妙趣橫生的科技小論文……這些出自學(xué)生之手的科技作品贏得參評老師們的一致好評。5月8日上午，臨沭縣第一實驗小學(xué)對科技周活動中學(xué)生的“小發(fā)明、小制作、小論文”作品進行評獎，共評出設(shè)計新穎、富有創(chuàng)意、科技含量較高的小發(fā)明、小制作一百余件，優(yōu)秀科技小論文近60篇。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，加強科技創(chuàng)新教育，開發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新潛能，這是臨沭縣第一實驗小學(xué)科技周活動的主旨。近年來，該校把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高學(xué)生科技實踐能力貫穿于科學(xué)教學(xué)始終，注重科學(xué)知識、技能與情感、態(tài)度、價值觀的緊密結(jié)合?；顒又?，該校通過班主任發(fā)動、科學(xué)教師指導(dǎo)、學(xué)生家長協(xié)助的方式，學(xué)生根據(jù)掌握的科學(xué)知識，自主確定“三小”項目的選題、設(shè)計和制作。活動共收到學(xué)生科技作品三百多件，小論文一百余篇，作品既具有形式的多樣性，又有內(nèi)容的創(chuàng)造性與觀賞性，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的有效拓展。“三小”科技周活動不僅豐富了學(xué)生的課外生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生動腦、動手的實踐能力，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到有效提升。