2012年，臨沂大學(xué)附中按照“精品化教學(xué)”要求，深入把握新課程理念，認真研究學(xué)生特點，積極探索高效課堂教學(xué)模式。

學(xué)校從三個方面落實“高效課堂”建設(shè)措施：一是管理良好的課堂。明確教師管理課堂和管理學(xué)生的責(zé)任，狠抓課堂秩序建設(shè)，徹底改變“總有個別學(xué)生不認真學(xué)習(xí)”的局面。二是學(xué)生參與的課堂。把組織學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，讓學(xué)生“動起來、做起來”作為教師的基本功，把“如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)”作為教學(xué)的第一要求，做到每個學(xué)生在課堂上都能有最大的收獲。三是任務(wù)目標具體落實的課堂。把“學(xué)生學(xué)會了多少，提高了多少”作為主要教學(xué)要求，明確、合理地確定教學(xué)目標和方法措施，在規(guī)定的時間內(nèi)落實教學(xué)任務(wù)。同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，針對不同的學(xué)生制定不同的目標任務(wù)，學(xué)一點會一點，學(xué)有所獲。

針對高效課堂建設(shè)重點開展三項活動：一是錄課評課活動，重點檢查教師課堂教學(xué)能力；二是開展隨機聽課活動，通過監(jiān)控系統(tǒng)聽課、“推門聽課”，檢查課堂教學(xué)的實際情況；三是“增量評比”活動，通過評價學(xué)生進步的情況，檢查教學(xué)的實際效果。

通過師生的共同努力，臨沂大學(xué)附中的高效課堂建設(shè)取得良好成效，課堂教學(xué)效果明顯提升，教育教學(xué)質(zhì)量也不斷提高。在剛剛結(jié)束的全市教學(xué)視導(dǎo)中，臨沂大學(xué)附中得到了市教科研中心專家的較高評價。